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Das Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Anton Baumgartnerstraße 123, Alterlaa in Wien Liesing, ist mit ca. 1000 Schülerinnen und Schülern, 88 Professorinnen und Professoren
und 37 Klassen eine der größten Allgemeinbildenden Höheren Schulen (AHS)
Wiens.
Nach einem Beschluss des Schulgemeinschaftsausschusses (SGA) vom Dezember 2003 wird der Unterricht am GRG23 Alterlaa seit September 2004 generell als 5-Tage-Woche geführt. Das GRG23 Alterlaa ist eine relativ junge Schule. Mit Beginn des Schuljahres 1989/90 wurde das neue Gebäude bezogen. Dieses große, helle und modern ausgestattete Haus umfasst neben den 36 Klassenräumen drei große Normturnsäle, eine reichhaltige Schulbibliothek, sowie weitere gut ausgestattete Sondersäle (Schulküche, zwei Physiksäle, ein Chemiesaal, zwei EDV-Räume, zwei Musiksäle, zwei Biologiesäle, zwei Werksäle und einen BE-Saal). [Gebäudeplan] Das gesamte Schulareal besteht weiters aus einem weiträumigen Grünbereich mit entsprechenden Freiluftsportanlagen [Unterricht im Garten].
An Schulformen bietet das GRG 23 Alterlaa sowohl das Gymnasium (mit Latein), das Realgymnasium als auch das Wirtschaftskundliche Realgymnasium an, wobei zusätzliche Nachmittagsbetreung (Tagesbetreuung und Mittagsüberbrückung mit Mittagstisch) zur Verfügung steht. Förderkurse, Legasthenikerbetreuung, psychologische Betreuung, der Schulversuch Ethik (in Oberstufe alternativ zu Religion), das SPS-Projekt (Supporting Partners @ School), Lehrausgänge und Exkursionen, Winter- und Sommersportwochen, Projektwochen, Intensivsprachwochen im Ausland und Teilnahme an europäischen Bildungsprojekten ergänzen das Angebot. Auf Initiative der MusiklehrerInnen wurde am GRG23 eine Neigungsklasse mit musikalischer Ausrichtung eingerichtet. Dieses Angebot richtet sich an Kinder der fünften Schulstufe (1.Klasse), die schon länger in musikalischer Ausbildung (Musikschule, VHS, Privatunterricht) stehen. Zusätzlich ist für die Schülerinnen und Schüler, die die Neigungsklasse Musik besuchen, die zweistündige Übung "Musikalisches Gestalten" verbindlich. Die Musikklasse wird für die fünfte und sechste Schulstufe (1./2.Klasse) angeboten. Danach erfolgt die Aufteilung in Gymnasium, Realgymnasium und wirtschaftskundliches Realgymnasium.
Ab der Unterstufe werden alle 3 Grundformen der Allgemein Bildenden Höheren Schule angeboten: das Gymnasium, das Realgymnasium und das Wirtschaftskundliche Realgymnasium. Was unterscheidet diese 3 Formen voneinander? Im Gymnasium liegt der Schwerpunkt auf dem Erwerb von Sprachen. Neben Englisch ab der ersten, Latein ab der dritten, wird ab der 5. Klasse eine zweite lebende Fremdsprache unterrichtet – hier bei uns Italienisch, Französisch oder Spanisch. Das Realgymnasium ist speziell für jene Schülerinnen und Schüler gedacht, deren Interessen auf dem Gebiet der Mathematik, der Naturwissenschaften und der Technik liegen. Ab der 5. Klasse kann zwischen Latein und einer lebenden Fremdsprache (Italienisch, Französisch, Spanisch) gewählt werden. Eine weitere Differenzierung erfolgt dann in der 7. und 8. Klasse durch Darstellende Geometrie oder vermehrten Unterricht in Chemie, Physik und Biologie. Seit Beginn des Schuljahrs 2004/05 wird Science (ein projektorientierter und fächerverbindender Unterricht aus Biologie, Chemie und Physik) als Schwerpunkt des Realgymnasiums in der Oberstufe (5.- 8. Klasse) geführt. Was ist der Ausbildungsschwerpunkt des wirtschaftskundlichen Realgymnasiums? Er liegt vor allem auf wirtschaftlichem und sozialem Gebiet. Auch hier muss ab der 5. Klasse der Unterricht in Latein oder einer lebenden Fremdsprache besucht werden. Typenbildend wird der Stundenplan ab der 5. und 6. Klasse um Haushaltsökonomie und Ernährungswissenschaft erweitert. Daneben gibt es vermehrten Unterricht in Psychologie und Philosophie, in Biologie und Geographie. Weiters kann im Rahmen des Wahlpflichtfächersystems ab der 6. Klasse in allen drei Schulformen ein zusätzlicher individueller Bildungsschwerpunkt gesetzt werden, je nach Neigung und Interesse der Schülerin / des Schülers. Alle drei Formen schließen mit der Reifeprüfung ab und berechtigen zum Besuch einer Hochschule, der Universität, oder einer Fachhochschule.
Der Vorteil eines Besuchs
der Oberstufe in der AHS liegt damit in der Vielfalt der Wahlmöglichkeiten
und Differenzierungen, sodass allen Fähigkeiten, Neigungen und Interessen
der Schülerinnen und Schüler Rechnung getragen werden kann.
Aus einem breiten Spektrum an Freigegenständen, Wahlpflichtgegenständen und Unverbindlichen Übungen kann ausgewählt werden: Science in der Unterstufe (2.-4. Klasse), Chemie-Olympiade, Legasthenie, Einführung in das Wissenschaftliche Arbeiten, Kochen, Lernen lernen, Fremdsprachenwettbewerbe aus Französisch und Spanisch, sportliche Neigungsgruppen wie Boden- und Geräteturnen, Kraft- und Konditionsübungen, Gesundheitsturnen, Handball, Volleyball und Jazzdance. Nach eingehenden Beratungen sowohl innerhalb der Fachgruppen als auch fächerübergreifend wurde ein Förderkonzept erstellt, wobei auch viele Vorschläge des SSR-Konzeptes angenommen worden sind. Die Lehrerschaft sieht sich als ein entwicklungsfähiges dynamisches Team, das um Offenheit und Toleranz bemüht ist und sich durch Aufgeschlossenheit gegenüber neuen pädagogischen und gesellschaftlichen Strömungen auszeichnet. Der Einsatz von modernen Unterrichtsmethoden wie fächerübergreifendes Arbeiten, Projektunterricht und offenes Lernen kommt dort zum Einsatz, wo sich dies als zielführend im allgemeinen Schulbetrieb erweist. Sonderveranstaltungen (Open Air und andere musikalische Veranstaltungen, der traditionelle Schulball und sportliche Wettkämpfe) in enger Zusammenarbeit mit dem Elternverein lockern den Schulalltag auf.
Ein hohes fachliches Niveau ist ebenso wichtig wie die Vermittlung von gesellschaftlichen und persönlichen Werten. Soziale Kompetenz, guter und freundschaftlicher Umgang aller, Humor und Entwicklung von individuellen Neigungen und Stärken haben dabei einen gleich hohen Stellenwert wie die Förderung des kritischen Denkens. Leistungsorientiertheit, Freude am schulischen Lernen und Kreativität schließen einander nicht aus.
Die Aktivitäten des
Elternvereins sind ein
integrativer Bestandteil des Gymnasiums Alterlaa. Neben den finanziellen
Unterstützungen für Kustodiate,
Projekte und individuelle Schülerförderung zeugt die engagierte
Mitarbeit an allen schulischen Veranstaltungen von der hohen Identifikation
der Eltern mit der Schule. Die Schulgemeinschaft des GRG23 Alterlaa – Direktion, Administration, Lehrerinnen und Lehrer, Eltern, Schülerinnen und Schüler, Sekretärinnen und Schulwarte, – bemüht sich stets um eine offene und gute Schulatmosphäre. Trotz der inzwischen großen Schülerzahl ist ein echtes Miteinander unser tägliches Hauptanliegen. | Kooperatiosschule | Shortcuts | Schulprofil Update | Schulbibliothek | Lehrkörper am GRG23 Foto | Dir. Dr. Braunstein Video starten | Lonely Hearts Club 1995 | 360° Panoramabilder | Plan des Schulgebäudes | Tag der Offenen Tür | Aktueller Jahresbericht |
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